Seit 2022 Lehrkraft für besondere Aufgaben am Institut für Musik und Musikwissenschaft der TU Dortmund

2022 Promotion zum Thema "Praktiken des Komponierens mit Loops und Samples. Eine Videostudie zur Soziomaterialität digitaler Gruppenkompositionsprozesse."

2019-2022 Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Projekt DoProfiL 2 an der TU Dortmund (BMBF-Projekt)

Seit 2017 Kooperationen mit Gymnasien und Gesamtschulen im Großraum Dortmund zum Thema Bandcoaching, Ensemblearbeit und Musicalprojekte

2016-2019 Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Musikpädagogik an der TU Dortmund

2013-2016 Arbeit als Instrumental- und Vertretungslehrer an Grundschulen in Lünen und Castrop-Rauxel im Rahmen des Programms JeKi

2010-2016 Instrumentallehrer, Musikschule Jellinghaus (Dortmund) und Altstadt (Castrop-Rauxel)

2009-2016 Studium Musik und Anglistik/Amerikanistik für gymnasiales Lehramt an der TU Dortmund.

2007-2009 Zivildienst & anschließende Tätigkeit als angestellter Helfer, Max-Wittmann-Schule, Dortmund (Förderschule geistige Entwicklung)

• Duve, J. & Vorberg, J. (2024). Quinten- und Quantensprünge. Fugen analysieren und selbst komponieren mit GarageBand. Musik und Unterricht, 155, 22-25.
• Duve, J., Kranefeld, U. & Witt, K. (2023). „Macht das Instrument den Unterschied?". Soziomaterielle Dimensionen der Differenzkonstruktion im Musikunterricht. In S. Hußmann & B. Welzel (Hrsg.), DoProfiL 2.0 - Das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen- und Lehrerbildung (S.146-168). Waxmann.
• Kranefeld, U., Duve, J. & Höller, K. (2023). (Re-)Konstruktionen. Entwicklung videobasierter Fallarbeit zur Bearbeitung von Differenz. In S. Hußmann & B. Welzel (Hrsg.), DoProfiL 2.0 - Das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen- und Lehrerbildung (S.135-145). Waxmann.
• Duve, J., Untereiner, M., Phung, V., & Witt, K. (2023). Heterogenität & Fachlichkeit. Inklusionsorientierte Lehrer:innenbildung aus der Perspektive musikpädagogischer Forschungs- und Entwicklungsprojekte. Diskussion Musikpädagogik, 99(3), 27–33.
• Duve, J. (2022). Praktiken des Komponierens mit Loops und Samples. Eine Videostudie zur Soziomaterialität digitaler Gruppenkompositionsprozesse. (Rahmentext zur kumulativen Dissertation). http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-22767 
• Duve, J. (2022). Mach nochmal was Neues. Soziomaterielle Typen der Entscheidungsfindung beim Musik-Erfinden mit digitalen Medien. In J.-P. Koch, C. Rora, A. Niegot (Hrsg.), Interaktion (Musikpädagogik im Diskurs 5) (S. 181-204). Shaker.
• Höller, K., Duve, J., Hildebrand, T., Langner, J., & Kranefeld, U. (2022). Reflexionsanlässe schaffen. Einblicke in Dortmunder Entwicklungsforschungsprojekte zur Musiklehrer*innenbildung. DiMawe –Die Materialwerkstatt, 4(2), 121–138. doi.org/10.11576/dimawe-4909
• Duve, J. (2021). Prozesse des Verbindens und Distanzierens in digitalen Gruppenkompositionen. Eine Videostudie zur Rolle der Dinge beim Musik-Erfinden mit Loops und Samples. In V. Krupp, A. Niessen, V. Weidner (Hrsg.), Wege und Perspektiven in der musikpädagogischen Forschung (S. 181-198). Waxmann.
• Kranefeld, U., Heberle, K., Duve, J. (2021). Assisting. Reconstructing a cooperation pattern on a video basis among co-teachers in the programme “Jedem Kind ein Instrument”. In B.-T. Bandlien, I. O. Olaussen, M.-A. Letnes & E. Angelo (Hrsg.), MusPed:Research: Bd. 3. Utdanning i kunstfag: Samarbeid, kvalitet og spenninger [Arts education: Collaboration, quality and tensions] (S. 235–256). Cappelen Damm Akademisk. https://doi.org/10.23865/noasp.152.ch9.
• Duve, J. (2020). Komponieren am Raster: Fallanalytische Perspektiven auf Prozesse des Musik-Erfindens mit digitalen Medien. In U. Kranefeld & J. Voit (Hrsg.), Musikunterricht im Modus des Musik-Erfindens: Fallanalytische Perspektiven (S. 97–110). Waxmann.
• Kranefeld, U., Mause, A.‑L. & Duve, J. (2019). Zur Materialität von Prozessen des Musik-Erfindens: Interaktionsanalytische Zugänge zur Wandelbarkeit der Dinge. In V. Weidner & C. Rolle (Hrsg.), Praxen und Diskurse aus Sicht musikpädagogischer Forschung (S. 35–50). Waxmann.
• Buddeberg, M., Duve, J., Grimminger-Seidensticker, E., Heberle, K., Hornberg, S., Karber, A., Krabbe, C., Kranefeld, U., Radhoff, M., Tubach, D., Uhlendorf, U. (2018). Videobasierte Fallarbeit in inklusionsbezogenen Seminaren. In S. Hußmann, B. Welzel (Hrsg.), DoProfil – Das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen- und Lehrerbildung (S. 73-91). Waxmann.

• Digitalisierung im Musikunterricht
• Lernfelder des Musikunterrichts (Produktion, Rezeption, Musiktheorie, etc.)
• Musikunterricht & Inklusion
• Aufführungsprojekte (Musicalinszenierungen, Konzerte Jazz-Rock-Pop)
• Klassenmusizieren
• Musik, Bewegung, Choreographie
• Geschichte der populären Musik (Vertiefungsseminare Jazz & Rock)
• Musikanalyse (Progressive Rock)
• Musikproduktion / Komposition / Arrangement
• Bilinguale Seminare mit der Fakultät Kulturwissenschaft (Bereich Popular Music)

Eigene musikalische Projekte:

• Six And Counting –  “Home” (2023), RecordJet.
• Pandora Symphony Orchestra – „Frozen North” (2023), RecordJet.
• Pandora Symphony Orchestra – „Sword & Symhpony“. 2022.
• Glahoon - „Glahoon“. Spinnup 2018.
• Andy Jones – „If You Dare (Rattercrash Remix)“. Timezone 2017.
• Forever Ends Today - “We Are The Fun In Funeral”. Redfield Records / Redfield Digital 2013.

Als Produzent:

• Rausgeschmissen Geld – “Neue Schläuche”. 2023
• Karlskrona – „Four Seasons In One Day“. Snackerlord’s Records 2021.
• Julius Bambulius – "Christoph Kramer" & "Michael Collins". Spinnup 2019/2020.
• Unlines – „Infinity“. Unlines 2018.
• When Stars Collide – „Neon”. Redfield Records / Redfield Digital 2017.
• Complaints – “Get A Sea”. Mole Rat Music 2013/2018.
  
  

• Langjährige Arbeit mit mehreren Rock- / Pop- / Electro-Formationen, Konzert- und Tourtätigkeit (besonders 2012-2014 mit Forever Ends Today), Produktion und Management von Band und Projekten, Plattenveröffentlichung (u.a. über Redfield Records).
• Tätigkeit als Komponist, Arrangeur & Produzent (u.a. für das "Pandora Symphony Orchestra", Stock-Music Firma "Neosonanz")
• Aufnahmeleitung und Produktion für diverse Projekte, Bands und Künstler (im Bereich Rock/Heavy, Pop, Klassik)
• Studioarbeit und Tätigkeit als Musiker, Aufnahmeleiter und Produzent.
• Bandcoaching und Instrumentallehre an verschiedenen Musikschulen in NRW (Dortmund, Castrop-Rauxel, Lünen, Holzwickede).
• Projektbezogene Auftritte mit verschiedenen Ensembles und Bands (Rock'n'Ruhr, Unichor, Universitätsorchester uvm.).